第四章

这样才公平。”

不我穿裙子是很好，但这样怎么行呢？主任在一旁虎视眈眈，等着看我怎么反应。

“嗯……我们回去慢慢谈好了。”我先用缓兵之计，“待会我再来跟主任报告。”

回班上的路上，她们嘻嘻哈哈的一点反省的意思都没有，我倒是非常认真的反省，我们班为什么这么天才？（是因为导师我太天才？）她们并不是不听话，相反的太“听话”了，而且不只是听话，还很会学以致用、身体力行，她们最擅长的就是用我常说的话来治我：“要用民主的方式解决问题”

、“我们班是一个大家庭，所以我们一定要团结。”诸如此类的话。

我们班太机灵、太活泼、太自由、再加上一个英明的领导者（我是说班长），难怪我每次都被他们训得哑无言。

不过我也不是简简单单就会被击败的，我从小也是以伶牙俐齿闻名的呢，只是碍于老师的身份，很多话没办法讲啊！

依据过去的经验，我们班是吃软不吃硬，想要让他们心服，唯有动之以哪！

哼哼，我突然想到一个有趣的好点子了。

这天放学前，我把全班同学留了下来。我必须在今天就把这件事彻底解决，否则明天他们又不穿裙子来学校的话，主任可能气到会把他们抓到校长室，说不定还会被记过。我站在讲台上，久久不讲话。原本台下闹烘烘的他们，看我都不吭气反倒怕了，渐渐的，全班都安静下来，大家一脸疑问的看着台上的板着脸的我。“今天班上生被叫到训导处去，这让我很难过，也很生气。”我环视全班，“你们一群一起违反校规，别会怎么看我们班，你们有没有想过？”我的音量渐渐提高，台下每个都低下去不敢看我。“我觉得我这个导师很失败，我给你们太多自由了，所以你们天不怕地不怕？

想做什么就做什么，怎样就怎样，我是这样教你们的吗？”我停了一会，又说：“我想了一整天，现在去追究这件事是谁带的，没有意义。

重点是我想知道为什么？你们为什么要这样做？班长，你说。”班长缓缓站起来，她低着，“老师对不起，我没想到这样做会有什么后果，是我提议的，不关其他的事，请老师处罚我一个就好。”她的声音哑哑的。“我说过我不是要追究责任，我是问你们为、什、么要这样做？”我走到她身边：“你们是要我穿裙子对吧？这样做很好玩是吗？我穿裙子就表示你们赢了？”“不是这样的，老师。”班长的眼睛已经红了，她