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”小吉承认地说，“不过下学期我得开始到教授们的实验室去实习了，我们那里以研究为主，强调出成果，压力在后面呢。
”“你准备向哪一方面发展呢？”志明问小吉。
“我们那里新来了一个年轻的教授，很希望我到他那里去。
他的题目很尖端的，我想去试试。
”小吉把洗好的蔬菜放在菜板上，问志明有没有心中既定的目标。
“我想搞生物大分子的拓扑学，很有意思。
我们系里有一个教授，在国际上很有地位，是这方面的专家，到他实验室去转了转，可洋气呢。
”志明似乎已经拿定了主意。
小吉洗完了菜，其它的也
不上手，就坐在那里看志明做菜，果然一副大师傅的模样。
那条鱼在他手里翻来覆去，去鳞剖肚，先油锅里一炸，然后葱、姜、蒜下锅，和着糖醋一焖，满屋里就有了一
香味。
起了锅，志明端着盒子放在小吉面前的桌上，拿了一双筷子给她，让她尝尝。
小吉看着整鱼，轻轻夹了一块放在嘴里，
感极好，酸酸甜甜，滑
无比。
“嘿，你真行!”小吉夸道。
志明又快手快脚地烧了一个明虾，一个西施豆腐，一个上海青菜，小吉尝一个
一个。
两
吃着中饭，谈着留学半年来的各种酸甜苦辣。
大家都各自奋战在自己的战场，或教室，或实验室，或图书馆。
研究生的学习生活不是开玩笑的，课程量非常大，用紧张万分来形容一点也不过分，有时一堂课下来，教授信开河，列出几十篇参考文献，都得到图书馆去查找，细细地读。
一堂课的材料还未读完，下一堂课又开出许多来。
考试测验的内容都在这些文献里面，很难猜出教授们在想什幺。
志明说，有个教授专选冷僻的地方出题，一个不留，稀里糊涂就考砸了。
有的学生气不过，责问他为什幺不考基本概念，他自有一套阴阳怪气的理由：查看你准不准备得充分，挑不挑食。
小吉还算比较好，学校没有本科生，不用代课。
志明却不同，除了自修四门课外，还在化学系教两门课。
那些美国学生笨笨的，脑子死不开窍，花去了志明的许多时间。
吃完了饭，小吉帮志明收拾好了碗筷，阳光从窗子里
进来，照在身上暖洋洋的。
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