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会错过这多出来一点点的时间，结果就是，后面的
不管亲吻
得再怎幺辛苦、费力，也都得等之前那位同学往下一个助教的脚的方向
移动后，自己也才能暂时解脱…
我们从原本的鱼贯
内，也变成了间隔
地一一进到了舞蹈教室。
早一步内的
孩们，也很自动自发地，以
的标准坐姿，跪坐
在木质地板上，端正坐着，等待着其他同学内就定位。
等到所有同学都进到教室后，已经是半个多钟
之后的事了…
今天开始，妳们的实作课程，因为学生数太多难以一一控管与
辅导，所以，除了教官与我们几位助教之外，还要另外请来小帮手们帮
忙，进行小组的个别监督。在教官开始介绍今天的课程之前，助教先
对我们说着。
要增加助教们的手，这对于我们来说，并不是什幺乐事，这也意
味着，我们能趁着助教专心监督别的时候，忙里偷摸闲的机会不多了…
不过，等到那些小帮手抵达时，却是给了我们大大的意外惊喜…
学姊？！靠近门边，率先看到小帮手们的身分的几个同学，又
惊又喜地不慎叫出声音来。
走进来的，助教
中的小帮手，就是我们各自的直属学姊。我们也
从学姊之中看见了梦梦学姊，她们个个跪在直属家族的我们最前方，当
中几位学姊在跪下时，还如同慈母般地抚摸着最前排直属学妹们的顶。
从今天起，直到幼课程结束的这三周实作课程，每周的一、三
、五，妳们的学姊都会到这边来，带妳们上课，帮忙辅导妳们。妳们可
不要让学姊们失望啰！助教说着，我们这时才明白，梦梦学姊早上暗
示着，互动变多的意思。
然而，看到学姊们能在课堂间陪着我们，已经让我们感到受宠若惊
，但是相较之下，我们却也开始不安地打量着学姊们身上的装扮。学姊
的身上一样寸缕未着，对照于有穿着制服的我们来说，她们唯一有穿戴
着的，或者说是我们外表有看见的，就只有
上所戴的夹子了。
然而，让我们感到疑惑的是，每个学姊们的夹子，又有些不同。像
是梦梦学姊与其他几位学姊们的夹，
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